幼儿出现突发状况该如何急救

  幼儿因为年幼懵懂,对于危险往往不自知。所以当出现意外的时候很难自保,这时候就需要家长来进行保护。常见的幼儿急救方法有哪些?下面是百分网小编为你整理幼儿出现突发状况的急救方法介绍,希望能帮助到你。


幼儿出现突发状况该如何急救


  幼儿出现突发状况的急救方法

  烧伤

  应为烧伤的儿童做以下工作:

  1、幼儿烧伤时有衣物附着在患处,要剥去附着物。如衣物贴在幼儿的皮肤上,千万不能强行撕下。

  2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。

  3、不要用任何药膏或药水去涂患处,只能用无菌纱布覆盖所有的患处,避免感染。

  4、将幼儿的烧伤部位抬高,使患处的血流减少。

  5、如果伤较严重,就要将幼儿平躺在床上,并抬高儿童的下肢,让幼儿的头部倾向一侧,以保证血流向往内的重要器官,防止幼儿休克。

  碰伤

  应为碰伤的幼儿做以下工作:

  1、幼儿受到的碰击不是很严重,患处没有出现肿胀或活动困难等症状,可以在皮肤的淤血斑处进行一小时左右的冷敷。

  2、如果伤口出血,要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。如果伤口不大,在止血后,用冷开水洗干净患处,用创可贴盖住患处。

  3、如果伤口较大,或碰击物可能带有破伤风杆菌,应当马上带幼儿去医院对伤口进行处理,必要时要注射破伤风抗毒素,以防止破伤风的发生。

  4、如果症状较重,患处出现肿胀或活动困难,或碰伤的部位是头部或胸部,尤其是出现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或血流出时,必须立即将幼儿送去医院救治。

  扭伤

  应为扭伤的儿童做以下工作:

  1、将扭伤的幼儿平躺在床上.抬高患处,进行冷敷,以减轻患处的肿胀。

  2、在患处垫上棉花,再用绷带将患处并节捆绑起来、注意不要使绷带相得太紧,不利于血液循环。

  3、不要触动受伤的关节。如果幼儿的患处有畸形或剧烈的疼痛,说明幼儿病情不只限于扭伤,可能发生了骨折,这样应马上送医院治疗。

  鼻内有异物

  幼儿鼻内有异物,如不及时取出,可能会导致幼儿的呼吸发生困难,甚至窒息。

  家长应为鼻内有异物的幼儿做以下工作:

  1、动物性异物进入时,可能1%地卡因将其麻醉后再用鼻钳取出。

  2、较大异物进人时,应立即送入医院急救。

  切割伤

  应为切割伤的幼儿做以下工作:

  1、伤口不深,只是划破皮肤少量出血,只需用清水(或淡盐水)和肥皂清洗好患处,消毒后用创可贴或消毒纱布敷盖患处就可以了,这样可防止伤口感染。在清洗伤口时要确保将所有的赃物从伤口处洗出。

  2、不要将棉花或其他绒毛状的物质敷盖在伤口处,因为它们会粘在伤口上面阻碍伤口愈合;

  3、在包扎伤口时要保证伤口有较好的透气性,不能包扎得太紧。

  4、每天都要换一次敷料,夜间可以让患处暴露在空气中,有利于伤口的愈合。

  5、伤口严重时,赶快送幼儿到医院请医生处理。

  中暑

  幼儿中暑时,体温增高可达40℃以上,皮肤干燥、面色潮红、无汗、头晕、口渴、恶心、呕吐、烦躁,精神恍格。有的因出汗过多而丢失大量盐分引起肌肉酸痛甚至痉挛,严重的可有抽风、昏迷、血压下降、皮肤出血等。

  应为中暑的幼儿做以下工作:

  1、幼儿中暑时,家长可用冷水、冰块或酒精擦体,或用低于体温3—5℃的温水洗澡。或在患儿腋下、腹股沟放冰袋,给幼儿进冷饮,争取使体温降至38℃以下。

  2、设法降低室温。

  3、多让幼儿喝水。可给幼儿服用藿香正气胶囊等去暑药。

  4、重症者赶快送医院治疗。

  昆虫进入耳道

  昆虫等生物性异物,多在幼儿睡眼时进人外耳道。昆虫类异物因爬行骚动而使幼儿产生难忍的疼痛和不知,幼儿表现为哭闹、烦燥不安,偶尔可引起眩晕及耳鸣,严重者可致鼓动膜损伤,影响听力。

  应为昆虫进入耳道的幼儿做以下工作:

  1、可用酒精或油类液体滴入外耳道内,将进入的昆虫淹死,再固定幼儿用耳镊将其取出,然后用棉签擦净耳道即可。

  2、用此方法难以取出昆虫时,应立即送医院处理。

  眼内有异物

  应为眼内有异物的幼儿做以下工作:

  1、仔细观察异物是否植入眼内。

  2、如果异物没有植入幼儿的眼睛,妈妈可以翻开幼儿的眼脸,让幼儿向下看,用消过毒的棉签轻轻地将异物拨去。

  3、如异物植入眼内,千万不要去动它,用一块消毒的纱布垫盖在幼儿受伤的眼睛上,并用纱布或布条加以固定,并立即就医。

  鼻内有异物

  应为烫伤的幼儿做以下工作:

  1、应立即用冷水冲洗15分钟以上,降低局部温度,减少创面的进一步损伤,减少疼痛。

  2、如果起泡,小泡可以不做任何处理。对黄豆大小的水泡,如果创面也比较浅,可以用消毒剪刀剪开水泡,用消毒棉球或纱布蘸干。为避免感染,最好还是到医院做进一步治疗。

  3、由于幼儿皮肤特别娇嫩,耐受力较差,烫伤后往往比较严重,更容易发生感染引起合并症。因此,最好不要自行用药,应尽快到医院就诊。

  错误处理:

  1、用麻油、酱油涂抹伤口。

  2、用牙膏涂抹伤口。

  3、在没有医生的指导下,涂抹药膏。

  休克

  休克是一种很危险的症状,如果患者未能得到及时的救治,可以致命。

  应为休克的幼儿做以下工作:

  1、必须尽快设法与医院取得联系,或请医生来急救。

  2、让幼儿平躺着.除头部外伤者外,要注意让他取头低脚高位,以增加脑部有足够的血液供应,否则一旦脑部缺氧3—4分钟,就会对脑部造成永久性的损伤。

  3、注意保证幼儿的呼吸道畅通。千万不要给幼儿热敷,因为会使血液迅速从体内的器官中流出,造成危险。

  4、随时检查幼儿的脉搏,密切注意幼儿病情的变化。

  惊厥

  惊厥是由于大脑反应性异常引起的一种突然发生的症状,患者短时间的全身抽搐或局部肢体抽搐。惊厥发生前幼儿可能大声哭闹,接着意识丧失,全身发紫,同时屏气,几秒钟后四肢开始节律地屈曲抖动,可能伴有大小便失禁发生。这种症状可能持续几分钟之久。

  应为惊厥的幼儿做以下工作:

  1、让患儿平卧,头恻向一边,以防舌后坠和口腔分泌物反流而堵塞气管。

  2、在上下牙齿间可填垫毛巾或手帕,防止咬破舌头。

  3、给予头部物理降温。

  预防幼儿出现意外的方法

  1.加强教师安全知识技能的培训

  对于保教人员而言,加强安全知识技能的培训是十分必要的:一是培养教职工的安全意识,培养他们的工作责任心,时时处处做有心人,及时发现和处理各种不安全因素。二是要求教职工了解幼儿园安全管理的各项规章制度,严格按照规章制度办事,不随心所欲。三是要求教职工掌握基本的安全操作规范,掌握发生意外事故时的现场处理办法,做到遇事不乱,应对有方。

  2.经常平整场地,做到无坑、无砖、无松动、无积水、无突起物等,及时清除院落中影响幼儿活动的障碍物,随时检查大型玩具有无螺丝松动、铁皮外露、踏板裂缝、绳网断落等不安全因素。

  3.经常检查幼儿有无携带有碍安全的危险品,如尖锐利器、打火机、玻璃球等危险物,并经常对幼儿进行安全常识教育,提高幼儿自身的安全意识。

  4.组织幼儿外出活动时,要制定详细周密的活动计划,遇到发生意外事故时要立即拨打110报警电话。

  5.教师在组织幼儿活动前要仔细清点人数,并坚持对幼儿进行必要的安全教育,避免幼儿在活动时发生相互碰撞、推搡、争抢打闹等危险动作。行进中随时提醒幼儿注意脚下安全,不随便用脚踢踹砖块等。活动结束后及时清点人数,以防幼儿走失现象的发生。

  6.药品要放在幼儿触摸不到的地方,药品袋上要标明幼儿姓名和服用方法,有详细的服药登记记录,以免发生误食误服药品的人身伤害事故。

  7.严格幼儿接送卡制度,无卡者不得擅自将幼儿接出园外,避免拐骗幼儿的事件发生。

  8.各种物品的摆放位置要恰当、稳固,以不妨碍幼儿活动为前提。

  9.妥善保管洗涤消毒类物品,设置专用放置地点,避免幼儿误食事件的发生。

  10.不带幼儿去伙房、水房、洗衣房等地方,饭菜粥汤的温度要适中,避免烧烫伤事故的发生。

  11.开水壶、汤桶等要放置在离幼儿较远的安全地带,窗台上不宜放置花盆、鱼缸等物品,避免幼儿不慎将其打翻发生砸伤事件。

  12.提饭菜时要防止粥汤撒地滑倒幼儿。为幼儿分发饭菜时注意不要盛得太满,不能从幼儿头上传递饭菜,避免造成烫伤。

  13.培养幼儿良好的进餐常规,提醒其不在进餐时说话玩耍、嬉笑打闹,以免不小心让食物噎住或卡住气管。

  14.体育课及游戏活动前,要检查活动场地有无砖头瓦块、树枝绳索等妨碍幼儿活动的障碍物。检查幼儿的鞋帽衣着穿戴是否整齐,避免因鞋带散开发生绊倒、磕伤现象。

  要对幼儿提出明确的活动要求和游戏规则,幼儿要在教师的视线之内进行活动,便于教师观察指导。运动中要随时注意观察幼儿有无出现异常表现,如面色苍白、大汗淋漓、神情恍惚、过度紧张、呼吸困难、焦虑郁闷、精神不振等,并及时采取必要的措施和调整活动量。

  15.组织幼儿进入大型玩具场地活动时,要对幼儿提出明确的活动要求和规则,活动中教师加强巡视指导,及时制止幼儿相互推拉扯拽、奔跑打闹,阻止幼儿从高处往下蹦跳,避免发生摔碰伤事件。

  16.为防止幼儿触电,所有的电源插座都应该安装在幼儿触摸不到的地方,并教育幼儿不要将铅笔、小棍、橡皮等物放入插座孔内玩耍。

  17.不要让幼儿随便玩弄小刀、剪刀等危险物品,如活动需要幼儿使用剪刀,要事前交代注意事项,活动结束后及时将剪刀收回并放置到幼儿触摸不到的地方。

  提高幼儿自我保护的方法

  一、认识自我,了解生命,知道自我保护的重要意义

  让幼儿认识人体器官的作用,认识人的生命只有一次,是自我保护教育的前提。

  1、认识人体器官的作用,知道这些器官缺一不可。如:认识眼睛,我先让幼儿观察它的外形特点,说说它的作用,试一试扮演盲人会给我们生活带来什么麻烦(学盲人走路,盲人取物……)。让幼儿充分感知盲人、哑吧、聋子、缺胳膊断腿等残疾人生活的不便,从而知道要保护好自已。

  2知道人的生命只有一次,我们要爱惜生命。幼儿对生与死的认识较模糊,可以通过让幼儿观看电视《动物世界》中小动物遭遇不测的一些情节,以及观看饲养角中小朋友亲手喂养的小动物不幸染病身亡的真实情景,来感受失去它们的悲痛。同时对幼儿进行迁移教育,知道人的生命是珍贵的,是只有一次的。

  二、提高教育认识,采用适当手段

  幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位,提高幼儿的自我保护意识和能力。自护教育有较强的知识性和科学性,自护教育的内容又具有广泛性和弥散性,要让幼儿学会真正的自我保护,做到知、行一致,这就要求教师进行自护教育的手段应有灵活性、渗透性和随机性。

  1、灵活选择自护教育的内容。

  自护教育具有较强的知识性、科学性,而幼儿的思维是以形象思维为主,抽象逻辑思维才刚刚开始萌芽,所以幼儿对自护教育知识较难理解和掌握。教师要根据幼儿的年龄特点,对不同年龄班的幼儿要灵活的制定不同的教育内容和要求,由浅入深,由易到难。另外还要考虑幼儿的可接受性,那些力所不能及的活动,容易使幼儿知识淡化或产生草木皆兵的恐惧或形成满不在乎的“劲敌”,反而对幼儿的自护自救不利。

  2、自护教育应渗透在各类教学活动中。

  自护教育的内容具有广泛性,存在于生活之中。教师对幼儿无论进行哪个学科的教育都应渗透自我保护教育的内容。如,在常识课中介绍电话时,可以教幼儿记住几个常用的呼救电话,以备在紧急时候进行求助。在体育、舞蹈教学中,注意提高幼儿的自我保护能力;针对社会上那些拐骗、冒领儿童的犯罪现象,教师可结合故事教学让幼儿知道如何对待陌生人。自护教育归属于隐蔽课程的范畴,将它与暴露课程交融在幼儿教育中将会取得更为有效的结果。

  3、要抓住幼儿的生活时机,对幼儿进行随机教育。

  在幼儿的现实生活中不安全的因素时时存在,家长和教师要关注幼儿的日常生活,随时的抓住机会向幼儿进行教育。如,教师发现小朋友在楼梯上奔跑、追逐的现象时,要马上制止并告诉幼儿这样做的危害性。成人带幼儿过马路时告诉幼儿注意路口的红灯,来往的车辆,不要在马路上玩耍等等。另外成人还要抓住平时的典型事例向幼儿进行教育。因为典型事例发生在幼儿生活周围,其人其事十分真实,对幼儿触动很大。比上一堂自我保护教育课印象更深。这种日常生活中的随机教育就像滴水成河,有利于幼儿自护能力的提高。

  三、日常体育活动,巩固一些自我保护

  1、《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。教育幼儿“不玩尖利的东西”,可以通过观看图片,让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作,学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法,避免危险的产生。

  2、游戏是幼儿最喜欢的活动,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如:将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏,在游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等,孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

  3、日常体育活动中应随机教育幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应,控制自己的行为和动作,要有一定的安全意识。

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